Ce concours national consiste à montrer aux jeunes filles qu’elles peuvent réussir en filière scientifique et à accompagner les garçons dans une réflexion sur les questions liées au genre à travers une approche sociologique de l’usage d’internet et des écrans.
Attirer les filles vers les filières scientifiques
Le projet "Sciences en tous genres", coordonné par Christine Berton de La Rotonde/Ecole des Mines de Saint-Etienne s’est construit notamment autour de temps de rencontre et d’échange entre des jeunes filles et des femmes scientifiques. 21 élèves de 3e du collège Les Champs et 43 élèves de 2nde des lycées Fauriel (Saint-Etienne) et Les Horizons (Chazelles-sur-Lyon) ont participé à ce projet qui consistait à rencontrer des Marraines scientifiques (enseignantes et ingénieures de recherche), de visiter leurs labos et d'échanger sur les parcours d’étude et la diversité des professions accessibles après une filière scientifique. Parallèlement, les garçons ont été sensibilisés aux questions liées au genre au regard de l’usage d’internet et des écrans via une initiation à la sociologie. Accompagnés dans cette approche par des étudiantes en sociologie de l’université Jean Monnet, ils se sont informés sur la thématique, défini des angles de problématiques, exploiter des données... avant de faire une présentation de leur travail devant les filles.
ZF
#Ingénieuses2023@MINES_StEtienne est lauréate du prix du projet le plus original grâce à son projet « Sciences en tous genres » en faveur de la promotion de l’#égalitéFH.
— CDEFI (@Cdefi) May 11, 2023
Toutes nos félicitations !
Retrouvez le résumé du projet https://t.co/38zxw7HfkY pic.twitter.com/dsbDv9SZT3